自由联想(十一)一个苹果和一个馒头

自由联想(十二)一个苹果和一个馒头

一个孩子,如果他渴望得到一个苹果,,而他妈妈给了他一个馒头
并且,在给馒头的时候,完全不顾忌孩子的失望,悲伤,委屈,而是去冰冷的告诉孩子–有的吃就可以了,你怎么那么多事
那么,这个孩子有可能就会出现一系列的问题,或者说出现一个基本点的问题—他会只想要他想要的,,,至于其他,他视而不见

人类,活在这个世界上,是一定会经历失望的,但是如何去经历那个失望,才是最重要的
比如,妈妈在无法给予孩子苹果的同时,去抱持,共情,容纳,消化,陪伴,孩子经历那些失望,悲伤和委屈,那孩子的这些情绪会被妈妈消化,并感觉到一种—是失望,但是这个失望因为妈妈的陪伴,而觉得可以忍受,
在这里因为这样的陪伴下的忍受,开始变得自我冲动控制能力得到提高,
在这里因为这样的陪伴下的忍受,并且变得象征化能力提高(妈妈的陪伴和耐心是爱,,而不是妈妈给予苹果才是爱)
在这里因为这样的陪伴下的忍受,孩子明白非物质化的爱的存在
在这里因为这样的陪伴下的忍受,孩子可以感受到,失败和受挫不见得一定是痛苦
在这里因为这样的陪伴下的忍受,孩子会明白,从苹果到馒头,虽然物质现实不同,但是里面有着很多一样的东西(爱),所以孩子不会盯着某个事物不放
—甚至他能知道,许多不是他最初想要的那个东西,那个答案,那条路,也是走的通的
—这个就是所谓的灵活

千万不要听现在市面上流行的,那些打鸡血的课程,给你说什么—提高孩子的灵活思考的能力
—灵活的起点在于,妈妈是否能陪伴孩子那段求而不得的哀伤和失落

对于有些当事人来说,因为他们的问题的起源是—给的不够—就好像孩子需要苹果,但是妈妈给了一个馒头,并且妈妈对于这个错位不给予安抚解释,涵容孩子的失落
那么这个孩子就会无法接受那个馒头的状态–他也就会产生一种“你们给的不够”的感觉
—并且,这个孩子会出现,如果我的苹果的愿望没有得到满足,那你们就不爱我,并且我只要苹果,我只是盯着我内心所想的那个东西,除此之外,我都不满意

这样的人,带着某种狭隘和偏执,执拗,甚至有点一根筋
你如果没有如他所愿,或者和他的如他所愿有着一些偏差,他都会带着愤怒与生气

从更广的角度来看,,这样的当事人只会盯着自己想要的东西,,在心理上,无法迁延和漂移,也就无法象征化—所以,他不知道别人其实很努力的在给了,,只是给的不是他原初想要的那个,他就会觉得—-你有而不给,或者你是个花架子没有能力给我想要的愤怒
也就是说—他有时候觉得被欺骗(有而不给),有时候觉得为你们没有能力给而感到愤怒
—这两个情况,实际上都是年幼的时候,在妈妈给予馒头的时候没有给予安抚解释,涵容孩子的失落而导致的

在咨询中,也是如此,,有些当事人只想要自己想要的–答案,方法,或者自己的解释
对于咨询师给的其他东西,,当事人也会有一种被愚弄的感觉,生气的感觉,甚至会出现自己感觉到自己的天真的信任的羞耻感

在这个地方会出现和回避型依恋差不多的状态—回避型是自给自足,我不要你的
焦虑性依恋是–我只要我想要的,你给我的和我想要的不一样,,所以我不要你给的

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